| تشجيع طالب العلم وحثه |
| كيفيّة فهم المتون لطالب العلم |
| العلم لا يمكن الإحاطة به فعلى طالب العلم أن يبدأ بالأهم فالمهم |
| الحذر من تضييع العلم بعد الحصول عليه |
| كثرة علم السلف وقلة كلامهم |
| بعض الصفات التي يجب على المفتي أن يتحلى بها |
| المنهجية في دراسة كتب العقيدة |
| حيرة بعض طلاب العلم بين القراءة في عدة فنون وبين القراءة في فن واحد |
| الحث على معرفة العلم بدليله والتحذير من التقليد |
| إحالات (فتح الباري) وقصة تأليفه |