Rulings

1201: الاستغناء بالمذكرات في التعليم الجامعي عن كتب السلف

ما رأيكم فيمن يستغني بالمذكرات الجامعية في التعليم عن كتب السلف، وخصوصًا في بعض علوم الآلة، وهل هذا من التيسير على طلاب العلم الجامعيين؟

1202: عرائس الأطفال، وجوال الكاميرا

ما حكم عرائس الأطفال، وجوال الكاميرا؟

1203: التعامل مع المدرسين الذين تظهر عليهم بعض المنكرات

كيف نتعامل مع مدرسي العلوم الشرعية في الدراسة النظامية، الذين يظهر عليهم المنكر، من حلق اللحية، والإسبال، وجهل تدريس كتب أهل العلم؟

1204: أفضل تحقيقات كتاب (فتح الباري شرح صحيح البخاري)

ما أفضل التحقيقات لكتاب (فتح الباري شرح صحيح البخاري) لابن حجر؟

1205: النصيحة لمن يتوقَّف كثيرًا عن متابعة حفظ القرآن الكريم

بماذا تنصحون مَن بدأ أكثر من مرة في حفظ القرآن، ثم يتوقَّف فترة، ثم يبدأ من جديد، حتى بلغ الأربعين، ولم يحفظ؟

1206: تفسير الربَّاني بمعنى: الذي يُجلِّي القلوب

هل يمكن أن نفسِّر {رَبَّانِيِّينَ} [آل عمران: 79] بقول: إن الربَّاني هو الذي يُجلِّي القلوب، أي: ينظِّفها من وسخ الدنيا، كمثل الذي يَرُبُّ دلَّة القهوة أي: ينظِّفها من الوسخ الذي عليها؟

1207: كيفية التخلُّص من الضيق النفسي والملل

أنا متضايق نفسيًّا، عندي ضيق نَفْس، وملل من الدنيا، كلُّ شيء يتكرَّر عليَّ يوميًّا، حتى إني أُفكِّر بالانتحار، فكيف أتخلَّص من ذلك؟

1208: إمكانية حفظ القرآن من غير شيخ

هل من الممكن أن أحفظ على نفسي القرآن من غير شيخ آخر؟

1209: المفاضلة بين الكتابة وبين الاكتفاء بالسماع أثناء المحاضرة

ما توجيهكم لمن يتابع المحاضرات، هل يكتب، أم يكتفي بالسماع، مع العلم أنه بطيء الكتابة لا يستطيع أن يكتب كلَّ ما يقوله الشيخ؟ وكيف يراجع الدرس في وقت آخر؟

1210: التوازن بين طلب العلم والدعوة والعبادة والجهاد ومجالات نفع المسلمين

فضيلة الشيخ، آمل من فضيلتكم أن تضعوا قواعد يوازن الشباب بها بين طلب العلم والدعوة والعبادة والجهاد ومجالات النفع للمسلمين، وجزاكم الله خيرًا؟

1211: مدى كون الاهتمام بأمور المسلمين ومتابعة أخبارهم من الانشغال بما لا يعني

هل الحديث عن الأحوال التي تَمر بها الأمة، وتحليلها، ومتابعة أحداثها، كما يحصل في العراق وفلسطين وغيرها يومًا بعد يوم، يُعدُّ من الانشغال بما لا يعني؟

1212: الاستشهاد بحديث «مِن حُسنِ إسلامِ المرءِ ترْكُه ما لا يعنيه» على ترك الأمر بالمعروف

ما رأيك بمَن يستشهد بهذا الحديث «مِن حُسنِ إسلامِ المرءِ ترْكُه ما لا يعنيه» على ترك الأمر بالمعروف، والنهي عن المنكر؟

1213: ضعف همم طلاب العلم؛ بسبب المصائب التي تحل بإخوانهم المسلمين

كثير من الشباب الذين يشتغلون بطلب العلم ضَعُفتْ همَّتهم، وخفَّتْ عزيمتهم؛ بسبب الظروف الراهنة، والمصائب الحالة على المسلمين، وصرنا نسمع عباراتٍ منها قول بعضهم: (إلى متى تقرؤون هذه الكتب القديمة، وإخوانكم يُقتَّلون في كل مكان)...إلى آخر مثل هذه الأقوال، فما توجيهكم -حفظكم الله-؟

1214: دفع الفتوى التي لم تقع، ومدى كون نقل الفتوى من القول على الله بغير علم

يا فضيلة الشيخ، ورد عن بعض الصحابة -رضي الله عنهم- قولهم إذا سُئلوا في أمر: (أوقع هذا؟)، فإن وقع حدَّثوا فيه بما يعلمون، وإن لم يقع قالوا: (دعوه حتى يقع)، فهل يدخل هذا في ترك ما لا يعني؟ وما حكم الاشتغال بمعرفة أحكام ما لا يتعلَّق بالذمة، أو ما لم يقع؟ وهل يُعتبر ناقل الفتوى من القائل على الله بغير علم؟

1215: امتلاء الكتب الأصولية بمصطلحات علم المنطق

الكتب الأصولية مليئة بمصطلحات علم المنطق، ويحتاج الطالب إلى فهم هذه المصطلحات، فما رأيكم؟

1216: دراسة علم المنطق

هل تنصحون بدراسة شيء من المنطق، إذ الكتب الأصولية مليئة بمصطلحات هذا الفن، ويحتاج الطالب إلى فهم هذه المصطلحات، فما رأيكم؟

1217: أفضل طبعة لكتاب (التجريد الصريح لأحاديث الجامع الصحيح)

أنا من المتابعين لبرنامج شرح (التجريد الصريح)، وأُريد أفضل الطبعات لكتاب (التجريد الصريح لأحاديث الجامع الصحيح).

1218: نصيحة مع واقع كثرة المعلومات واختلافها في الفضائيات والإنترنت والإذاعات

نود نصيحة مع هذا الواقع الذي أفرز كمًّا هائلًا من المعلومات عبر الفضائيات والإنترنت والإذاعات التي أدَّتْ إلى تعدُّد المرجعيَّة، وبخاصة أن مَن تَصدَّر فيها مشاربهم مختلفة، وحتى لا يَحيد الطالب عن المنهج الصحيح، ولا يُضيِّع وقته، نود التوجيه.

1219: سبب زيادة الشهوة مع تتابع الصيام، واستعمال العادة السرية

النبي -عليه الصلاة والسلام- قال: «يا معشر الشباب، مَن استطاع الباءة فليتزوج، ومَن لم يستطع فعليه بالصوم، فإنه له وجاء» [البخاري: 1905]، وبعض الناس يقول: (أصوم وأُتابع الصيام، ومع ذلك لا تنقص شهوتي، بل أحيانًا تزيد)، فما السبب في ذلك؟ ومثل هذا ما حكم استعمال العادة السرية له؟

1220: النصيحة لمن يذهب إلى إمام حسن الصوت في رمضان وربما فاتته الفريضة

ما نصيحتكم لمن يذهب في صلاة التراويح أو القيام إلى الأئمة الذين أصواتهم جميلة، بل ربما أنه لا يُدرك الفريضة؟