فوائد في العلم والعلماء

عنوان الفائدة
1 استرسال الرازي في العقليات مع ضعفه في النقليات
2 نصيحة طلاب العلم ألا يعتمدوا على كتب المعاصرين
3 موقف القاضي من مسائل الخلاف
4 من أسباب الخلاف عند أهل العلم
5 لا بد للمفتي أن يعرف كيفية التعامل مع النصوص
6 لا بد من أن يتحلَّى المفتي بالعلم والدين والورع
7 عناية العلماء بالعوام في تعليمهم ما يحتاجون إليه من العلوم
8 عقوبة من يفتي الناس بغير علم
9 على المسلم أن يتحرَّى عند اختيار من يستفتي
10 عامَّة الناس يثقون في العالِم الذي لا يتوسَّع في أمور دنياه
11 خطر القاضي أعظم من المفتي من جهة وخطر المفتي أعظم من جهة أخرى
12 خطورة كتمان العلم
13 حُسْن البيان لا يدل على التأهُّل للفتوى
14 توجيه مدح بعض أهل العلم لما يكتبون
15 تدارس العلم على سبيل الترجي والمشورة ليس من الفتوى بغير علم
16 المنزلة العلمية لشيخ الإسلام ابن تيمية
17 الله جل وعلا أخذ العهد والميثاق على أهل العلم أن يبينوا العلم
18 الفقيه بالفعل والفقيه بالقوة القريبة من الفعل
19 العلماء الراسخون يكثرون من قول (لا أعلم)
20 الحرص على الأدب أثناء مناقشة اجتهادات السلف
21 الحكمة من جعل عقوبة من يكتم العلم أن يلجمه الله بلجام من نار
22 التواضع لا يعفي من الوعيد الذي جاء في كتم العلم
23 وصية لمن عجز عن الجمع بين الدراسة الجامعية وبين طلب العلم في دروس المساجد
24 وصية طلاب العلم بالعناية بالحفظ
25 واجبنا تجاه العلماء
26 همة أبي الوفاء ابن عقيل في تأليفه كتاب الفنون في ثمانمائة مجلد
27 هيبة الإجماعات التي ينقلها أهل العلم
28 هفوة من ابن حجر في شأن فقه وعقيدة الإمام البخاري
29 نموذج من همة الإمام أحمد
30 نماذج من علو همة العلماء الذين عاشوا في العصور المتأخرة
31 نماذج من همة شيخ الإسلام ابن تيمية
32 نماذج من حرص السلف على شغل أوقاتهم بالعلم
33 موازنة المسلم بين عدم كتمان العلم وبين عدم التحديث بكل ما سمع
34 من يستحق أن يُنسَب إلى الأثر من أهل العلم
35 من منافع التأليف لطالب العلم
36 من لا يعمل بعلمه فليس بعالم
37 من طرق أهل العلم في ضبط الكلمات
38 من صفات العالم الرباني
39 من أهم الأسباب في وجود من يفتي بغير علم
40 من أعظم العوائق دون تحصيل العلم والعمل العجب بالنفس
41 مما يعين المسلم على علو الهمة أن ينظر إلى من هو أعلى منه
42 مما يعين على علو الهمة النظر في سير الأنبياء والعظماء والصالحين
43 مراتب العلماء في الاستنباط وحفظ الآثار
44 مجاهدة النفس على طلب العلم تكون في أول الأمر ثم تأتي مرحلة التلذذ بالعلم
45 لا ينبغي للعالم أن يمتص الغيرة عند الناس
46 لا يقال للشخص إنه صاحب همة إلا إذا فعل وترجم هذه الإرادة عمليًّا
47 لا بد من مدارسة العلم وعدم الاقتصار على حضور الدروس
48 كيفية مدارسة العلم ومذاكرته
49 كيفيّة فهم المتون لطالب العلم
50 كيفيّة دراسة الكتب الستة في آنٍ واحد
51 كيفيّة الحفظ لطالب العلم
52 كيف يجد طالب العلم البركة في وقته
53 كره السلف أن يظهر الرجل ما عنده من العلم
54 قد يغفل الإنسان عن حكم منصوص عليه في القرآن
55 قد يخفى على الفاضل ما يعرفه المفضول لاستحالة الإحاطة بالعلم من كل وجه
56 فهم خاطئ يقع فيه بعض طلاب العلم للمراد بالتفقه في الدين
57 فضل طول الملازمة للشيوخ والتفرغ لطلب العلم
58 فضل العلماء والتأدب معهم
59 عناية أئمة السلف بالحفظ أكثر من عنايتهم بِعَدِّ ما يُحفَظ
60 على المعلم والطالب مراعاة التدرج في طلب العلم
61 علم لا يقال به ككنز لا ينفق منه
62 عدم الاعتماد على ما يسهل الوصول إلى المعلومة
63 طلب العلم في الكبر
64 طالب العلم لن يحصِّل علما بمجرد الأماني
65 طريقة اختصار العلم
66 ضرورة سؤال أهل العلم
67 ضرورة الإخلاص والحرص عليه لطالب العلم
68 خطورة إهمال القرآن في جدول طالب العلم
69 خطورة التشتت في طلب العلم
70 حيرة بعض طلاب العلم بين القراءة في عدة فنون وبين القراءة في فن واحد
71 حضور العوام مجالس أهل العلم
72 حث طلاب العلم على أعمال تعينهم على طلب العلم
73 حاجة الناس إلى العلماء
74 حث أهل العلم الأكفاء على بذل العلم وبذل الفتيا للناس
75 حث كبار السن على عدم اليأس من تعلم العلم
76 حرص أبي هريرة رضي الله عنه على العلم
77 حرص العلماء على شغل أوقاتهم بالعلم
78 حاجتنا إلى العلماء العاملين أهل الخشية من الله جل وعلا
79 ثقل العلم وشدته
80 توقف بعض الناس عن نشر العلم استدلالا بمثل قول ابن مسعود (إن استطعت أن تكون أنت المحدَّث فافعل)
81 توطين النفس على شدائد تحصيل العلم
82 تواضع الشيخ في كلامه عن الهمة في طلب العلم
83 تنبيه طالب العلم بحقيقة الدنيا وعدم الاغترار بها
84 تنبيه طلاب العلم على تصحيح النية والإخلاص لله عز وجل
85 تفقهوا قبل أن تسودوا وبعد أن تسودوا
86 تفضيل العلم على سائر نوافل العبادات
87 تفضيل علم المتقدمين على علم المتأخرين
88 تفضيل العلم على سائر نوافل العبادات
89 تفضيل علم المتقدمين على علم المتأخرين
90 تعلُّم علم الكلام
91 تعلموا فإن أحدكم لا يدري متى يُخْتَلُّ إليه
92 تحذير طالب العلم من آفات القلب
93 تألُّف العالم طلابه
94 بعض الصفات التي يجب على المفتي أن يتحلى بها
95 أهمية مجاهدة طالب العلم نفسه في تصحيح النية
96 أهمية علوم الآلة والقدر الذي يؤخذ منها
97 أهمية تكرار العلم
98 أهمية العمل بالعلم
99 أهمية الرجوع إلى أكابر أهل العلم في زمن الفتن
100 أهمية الحفظ لطالب العلم
101 أنواع مفاتح العلم
102 الوصية بسلوك الطريقة الصحيحة في طلب العلم مع الإخلاص فيه
103 الوصية بالإخلاص في تعلم العلم وتعليمه
104 الورع في الفتيا
105 الهمة العالية
106 الهمة الفطرية الجبلّية والهمة المكتسبة
107 المقصود من قوله صلى الله عليه وسلم (يحمل هذا العلم من كل خلف عدوله)
108 الفرق بين العلم والظن والشك والوهم
109 الفرق بين المفتي والقاضي
110 الفرق بين الجائز من سؤال أهل العلم وبين المحرم من ذلك
111 العِيّ والجهل
112 العمل عند اختلاف أهل العلم
113 العلم لا يأتي بالدعاوى ولا بالتمني
114 العلم الحقيقي هو المورث لخشية الله جل وعلا
115 العلم بلا عمل كالشجر بلا ثمر
116 الطريقة الصحيحة في التفقه
117 الضابط في قول أهل العلم (لا مشاحة في الاصطلاح)
118 الصبر على مشقة طلب العلم وما يعين عليه
119 الشيخ الألباني يعد من المجددين لعلم الحديث
120 السبب الذي من أجله تفرَّق الصحابة في الأمصار رغم علمهم بفضل الحرمين
121 الزواج وطلب العلم
122 الرحلة في طلب الحديث
123 الدفاع عن ابن الصلاح في ترجيحه لبعض أقوال الأصوليين في علوم الحديث
124 الحفظ منه ما هو جِبِلِّي ومنه ما هو مُكتسَب
125 الحذر من شرود النية أثناء طلب العلم
126 الحذر من ازدراء أقوال أهل العلم
127 الحث على معرفة العلم بدليله والتحذير من التقليد
128 الحث على طلب العلم وعلى عدم اليأس منه
129 الحث على إلحاق الزوجة والأولاد بالأماكن التي يتلقون منها العلم
130 التعليق على كلام الشوكاني عن الهمة العالية
131 التطويل والاختصار في الدروس وما يُذَم وما يُمدَح منه
132 التدرج في تعليم العلم
133 التثبيط عن فعل الخير ونشر العلم
134 البداية من العلم بالأهم فالمهم
135 الإمام البخاري أحد الأئمة المجتهدين لا يتابِع ولا يقلِّد
136 الإمام البخاري أحد الأئمة المجتهدين لا يتابِع ولا يقلِّد
137 الأصل في المعتكف أن ينشغل بالعبادات الخاصة
138 الاستفادة من إذاعة القرآن الكريم في تعلم العلم
139 الاستزادة من العلم
140 اغد عالمًا أو متعلمًا ولا تغد بين ذلك
141 إعجاب كل ذي رأي برأيه
142 اشتراط حج النائب عن نفسه قبل أن يحج عن غيره
143 استعانة بعض الطلاب بغيرهم في كتابة البحوث
144 أزهد الناس في العالم أهله وجيرانه
145 استجمام طالب العلم بقراءة كتب غير علمية على ألا يصرف لها جُلّ الوقت
146 إرشاد طلبة العلم في عدم التسرع في التأليف
147 إرشاد من صعب عليه الحفظ
148 إذا عرف المسلم نفاسة ما يطلب هان في تحصيله كل ما يبذل
149 أخذ العلوم من أصولها يعين على فهمها وثبوتها
150 إخبار العالِم بتمكنه من العلم ليستفيد الناس من علمه
151 أجر طلب العلم مترتب على بذل الأسباب
152 استحضار النية وتعاهدها في طلب العلم
153 هيبة الفتوى
154 من أسباب عدم الانتفاع من القراءة
155 من فوائد تعليم الصبيان
156 من أسباب ذهاب العلم عدم الانتفاع والاستفادة من القرآن
157 كيفية التعامل مع المسائل التي لم تقع
158 مذاكرة الأقران
159 قلة حرص أبناء العلماء على علم والديهم
160 كتابة الآيات والأحاديث على الأرض
161 علماء الصحابة
162 عيشة المرء جاهلا خير له من أن يفتي الناس بما لا يعلم
163 عدم يأس من كبرت سنه عن طلب العلم
164 سؤال الإنسان يوم القيامة عن عمله بالعلم
165 ضرورة بيان العلم وخطورة كتمانه
166 ذهب العلماء فلم يبق إلا المتكلمون
167 تواضع العلماء فيه تربية لطلاب العلم
168 تفاوت العلماء في نشر العلم
169 بركة علم السلف
170 العلم غزير فابدأ بما ينفعك
171 العِلْم والحِلْم
172 العبرة في نشر العلم بالإخلاص لا بكثرة العدد
173 الحرص على تعاهد الإنسان لما يحفظه من العلم
174 الحرص على التفقه في جميع أبواب الدين وعلى رأسها العقائد
175 الأعلم لمن لا يعلم أن يقول (الله أعلم)
176 إذا اقترن العلم بالعمل فلا يضر الإنسان ما فاته من أمور الدنيا
177 إذا ذهب العلماء انتهى العلم
178 أخذ الأجرة على تعليم العلم
179 موقف العلماء وطلاب العلم في أيام الفتن
180 توقير العلماء بين الغلو والجفاء
181 من أسباب مخالفة بعض الأئمة لبعض الأحاديث أنهم لم يعتقدوا ثبوتها عن النبي صلى الله عليه وسلم
182 عصمة الأمة بمجموعها عن تضييع الدين مع استحالة إحاطة شخص واحد بجميع ما فيه
183 قد يُفتَح على الإنسان فهم لا يجده عند السلف
184 من أسباب الخلاف عند أهل العلم اختلافهم في ثبوت الخبر أو في راويه أو رفعه ووقفه أو وصله وإرساله
185 خفاء بعض العلم على الفاضل مع وجوده عند المفضول
186 سعة حفظ المتقدمين من أئمة الحديث
187 الاهتمام بعلوم الآلة لا يكون على حساب الاهتمام بالنصوص
188 التأدب مع مخالفات الأئمة المجتهدين
189 الإمام الألباني أحيا السنة رواية والإمام ابن باز أحياها دراية
190 اختلاف أهل العلم في مفاد النص الواحد مع ثبوته عند الجميع
191 لعن من يكتم علمه
192 من أسباب الخلاف في الفروع الاختلاف في الأصول
193 قصر فهم النصوص على أهل العلم
194 علاج البطء في استحضار الأدلة من القرآن
195 حاجة الناس هذه الأيام إلى تعليم العوام بعض أسباب الخلاف
196 حث طلاب العلم على تقديم النص عند الترجيح
197 تقديم النظر في المسألة والاستدلال لها على النظر في الدليل والاستنباط منه للطالب المبتدئ
198 المقارنة بين إنصاف ابن تيمية وبين تهجُّم الرازي على بعض الأئمة
199 العلماء بالكتاب والسنة هم أولى الناس بالدعوة إلى الله
200 العلماء ليسوا معصومين
201 العالم الرباني
202 الحكمة من صعوبة العلم وخفاء بعض أدلته
203 الجمع بين الوسائل والغايات أثناء التعلم
204 اقتصار القاضي على القرائن في الحكم
205 من الأدب أن يقسم العالم بين طلابه بالسوية قدر استطاعته
206 من أضرار المعصية نسيان العلم
207 كثرة علم السلف وقلة كلامهم
208 علاج الفتور في طلب العلم
209 ضلال بني إسرائيل إنما هو بسبب كتب لا إسناد لها
210 طلب العلم والإخلاص فيه سبب إلى التوفيق في الدين والدنيا
211 ضرورة تبيين العلم على علماء الأمة
212 حث طلاب العلم على الانشغال بأنفسهم وعدم ازدراء الآخرين
213 رفع العلم وكثرة القتل في آخر الزمان وواجب المسلم تجاه ذلك
214 حاجة العلم إلى الورع والتفكر
215 حاجة العلماء إلى المستملي قبل وجود مكبرات الصوت
216 تشجيع صاحب الهمة في العلم والعبادة وعدم منعه
217 تقييد العلم بالكتابة
218 تأدب ابن عباس مع شيوخه وما يستفيده العالم والمتعلم من ذلك
219 تخوُّل العالمِ طلابَه في التعليم
220 بذل الأسباب الموصلة إلى العلم
221 بذل المال من أجل العلم
222 إن للعلم طغيانًا كطغيان المال
223 العلم قبل القول والعمل
224 النهمة في العلم والعبادة
225 السمر في العلم
226 الحرص على العلم وعدم الإعراض عنه
227 الحفظ والتعلم في الصغر
228 الحث على ضبط العلم وإتقانه
229 الحذر من تضييع العلم بعد الحصول عليه
230 التلذذ بالعلم ينسي غيره من متع الدنيا
231 التوسط بين النصوص التي فيها التحذير من كتمان العلم وبين التي فيها الحث على تدافع الفتيا
232 الاعتماد على الكتب في تحصيل العلم
233 الترغيب في تبليغ العلم والترهيب من تبليغه على غير مراده
234 أخذ العلم عن الكبار والصغار وقول ابن مسعود إنكم لن تزالوا بخير مادام العلم في ذوي أسنانكم
235 أداء زكاة العلم
236 استخدام الفقيه للنصوص كاستخدام الطبيب للعلاج
237 كيف يضيع طالب العلم نفسه؟
238 هيبة العلماء العاملين
239 لا يستطاع العلم براحة الجسم
240 عدم الاقتصار على الدراسة النظامية في طلب العلم
241 ضرورة تحقيق الغاية من طلب العلم وهي القرب من الله جل وعلا
242 الاعتماد على الكتابة وإهمال الحفظ
243 الاعتماد على البرامج الإلكترونية في تحصيل العلم
244 نفي ما اتهم به النيسابوري صاحب التفسير
245 ما يحمله الفساق من العلم ليس بعلم
246 ضعف الحافظة لا يعيق عن طلب العلم
247 تأدب الطالب مع شيخه والصبر على ذلك
248 التمسك بأقوال الأئمة بين الإفراط والتفريط
249 وصية لطالب العلم
250 طالب العلم وقيام الليل
251 التفرق والغيبة بين طلاب العلم
252 أقسام اختيارات شيخ الإسلام، ورأي محمد رشيد رضا فيه
253 وصف العالم بالإمام
254 من وسائل زيادة الهمة في طلب العلم
255 قد يخفى على الكبير ما يعرفه الصغير
256 أهمية معرفة الكنى لطالب العلم
257 المعاصي سبب لحرمان العلم
258 المسائل الافتراضية عند الفقهاء
259 الاكتفاء بالدراسة النظامية في طلب العلم
260 الاستفادة من الوسائل الحديثة في طلب العلم
261 الإخلاص في طلب العلم
262 طريقة أهل العلم في مناقشة بعضهم
263 فتنة الإمام البخاري وما وقع بينه وبين الإمام الذهلي
264 تعريف مختصر بأبي بكر بن أبي داود
265 متن اللغة وفقه اللغة والكتب التي تخدمهما
266 خطأ نسبة قصيدة (ذكرى الحج) للصنعاني
267 مصادر تلقي العقائد والأحكام
268 فضل التفقه في الدين لتحقيق الخيرية
269 إعادة ترتيب أبواب ومسائل كتب أهل العلم
270 شروحات كتاب (العقيدة الواسطية)
271 المنهجية في دراسة كتب العقيدة
272 إطلاقات العقيدة وأهم ما أُلّف فيها
273 تكرار الكلام لإفهام المتعلم
274 أهمية كتاب (مشارق الأنوار)
275 قيمة كتاب (المعرَّب) للجواليقي
276 من المصنفات في الشمائل النبوية
277 وصية للمبتدئين حول التأليف والكتابة
278 التحذير من التطاول على أحكام الأئمة
279 أهمية العناية بـ(الغريب) و(شروح الكتب)
280 أخذ العلم عن أهله ومن جاء به
281 أهمية تحصيل العلم من أبوابه
282 تحصيل العلم بنسخ الكتب
283 حول كتاب (المنهل العذب المورود)
284 أهمية كتاب (تحفة الأحوذي)
285 فائدة كتاب (توضيح الأحكام) للبسام
286 قيمة كتاب (المجموع في شرح المهذب) للنووي
287 مراد القسطلاني بقوله (كذا في فرع اليونينية كهي)
288 كتاب (القول المسدد في الذب عن المسند)
289 أهمية كتب الرقائق والأدب الشرعي لطالب العلم
290 أهمية كتابي (سبل السلام) و(نيل الأوطار)
291 قيمة كتاب (المحرر) لابن عبدالهادي
292 بين كتابي (الاستذكار) و(التمهيد) لابن عبد البر
293 تجرد الإمام ابن عبد البر عن مذهبه في ترجيحه
294 ميزة كتاب (تحفة الأحوذي)
295 حاجة (سنن النسائي) لمزيد عناية
296 تأليف كتاب (عون المعبود)
297 لفظ (الإمام) و(الأم) في (إكمال المعلم) للقاضي عياض
298 اعتراضات العيني على ابن حجر
299 صنيع البخاري في تبويبه إن كان الدليل محتملًا
300 ترجيح قول العالم بالسنة واللغة على غيره في شرح الغريب
301 عناية النووي بتراجم الرواة في شرحه على (صحيح البخاري)
302 إدخال الفيروز أبادي مقالة ابن عربي في شرحه للـ(البخاري)
303 تشجيع طالب العلم وحثه
304 تعليقات الشيخ أحمد شاكر على (جامع الترمذي)
305 أنواع الشروح في التصنيف عند العلماء
306 المسائل المشتهرة لا تُنسب
307 الاختلاف بين اختيارات البخاري في صحيحه وبين مذهب الحنفية
308 إحالات (فتح الباري) وقصة تأليفه
309 تعقب تهجم الكِرماني على الإمام البخاري
310 أهمية كتب شروح الأحاديث والمطولات لطالب العلم
311 مما يميز كتاب (شذور الذهب)
312 مدح العلماء لمصنفاتهم ومؤلفاتهم
313 مختصرات (صحيح البخاري)
314 المصنفات في مبهمات الكتاب والسنة
315 أهمية تمييز المبهم وضبط الأسماء في الكتاب والسنة
316 استعمال بعض المفسرين لعبارة: (موسيقى الآية) و (جرس الآية) ونحو ذلك
317 الكتب في غريب القرآن الكريم
318 حول كتاب (النُّقاية) للسيوطي
319 محاذير يتنبه لها من يراجع (تفسير الرازي)
320 ميزة شرح (المنظومة الحائية) لعبد الرزاق البدر
321 رواج كتب الروايات
322 من قواعد التمييز بين الرواة لدى المحدثين
323 العناية بتقييد الفوائد وضبط الكلمات
324 العناية بمبحث المتفق والمفترق
325 العناية بأسماء الرواة
326 الاقتصار على حفظ نظم واحد في كل فن
327 التدرج في طلب العلم
328 أهمية كتاب (تقرير القواعد) لابن رجب
329 طريقة ابن الهمام في كتابه (التحرير)
330 جمع الشيخ السعدي بين (نظم ابن عبد القوي) وبين (الإنصاف)
331 طريقة مفيدة لتثبيت العلم وتحصيله
332 التقصير في تعليم العامة أحكام الدين
333 الاستمرار في طلب العلم
334 علماء ورّثوا العلم ولا توجد لهم تراجم