فوائد في العلم والعلماء

	عنوان الفائدة
1	علماء ورّثوا العلم ولا توجد لهم تراجم
2	الاستمرار في طلب العلم
3	التقصير في تعليم العامة أحكام الدين
4	طريقة مفيدة لتثبيت العلم وتحصيله
5	جمع الشيخ السعدي بين (نظم ابن عبد القوي) وبين (الإنصاف)
6	طريقة ابن الهمام في كتابه (التحرير)
7	أهمية كتاب (تقرير القواعد) لابن رجب
8	التدرج في طلب العلم
9	الاقتصار على حفظ نظم واحد في كل فن
10	العناية بأسماء الرواة
11	العناية بمبحث المتفق والمفترق
12	العناية بتقييد الفوائد وضبط الكلمات
13	من قواعد التمييز بين الرواة لدى المحدثين
14	رواج كتب الروايات
15	ميزة شرح (المنظومة الحائية) لعبد الرزاق البدر
16	محاذير يتنبه لها من يراجع (تفسير الرازي)
17	حول كتاب (النُّقاية) للسيوطي
18	الكتب في غريب القرآن الكريم
19	استعمال بعض المفسرين لعبارة: (موسيقى الآية) و (جرس الآية) ونحو ذلك
20	أهمية تمييز المبهم وضبط الأسماء في الكتاب والسنة
21	المصنفات في مبهمات الكتاب والسنة
22	مختصرات (صحيح البخاري)
23	مدح العلماء لمصنفاتهم ومؤلفاتهم
24	مما يميز كتاب (شذور الذهب)
25	أهمية كتب شروح الأحاديث والمطولات لطالب العلم
26	تعقب تهجم الكِرماني على الإمام البخاري
27	إحالات (فتح الباري) وقصة تأليفه
28	الاختلاف بين اختيارات البخاري في صحيحه وبين مذهب الحنفية
29	المسائل المشتهرة لا تُنسب
30	أنواع الشروح في التصنيف عند العلماء
31	تعليقات الشيخ أحمد شاكر على (جامع الترمذي)
32	تشجيع طالب العلم وحثه
33	إدخال الفيروز أبادي مقالة ابن عربي في شرحه للـ(البخاري)
34	عناية النووي بتراجم الرواة في شرحه على (صحيح البخاري)
35	ترجيح قول العالم بالسنة واللغة على غيره في شرح الغريب
36	صنيع البخاري في تبويبه إن كان الدليل محتملًا
37	اعتراضات العيني على ابن حجر
38	لفظ (الإمام) و(الأم) في (إكمال المعلم) للقاضي عياض
39	تأليف كتاب (عون المعبود)
40	حاجة (سنن النسائي) لمزيد عناية
41	ميزة كتاب (تحفة الأحوذي)
42	تجرد الإمام ابن عبد البر عن مذهبه في ترجيحه
43	بين كتابي (الاستذكار) و(التمهيد) لابن عبد البر
44	قيمة كتاب (المحرر) لابن عبدالهادي
45	أهمية كتابي (سبل السلام) و(نيل الأوطار)
46	أهمية كتب الرقائق والأدب الشرعي لطالب العلم
47	كتاب (القول المسدد في الذب عن المسند)
48	مراد القسطلاني بقوله (كذا في فرع اليونينية كهي)
49	قيمة كتاب (المجموع في شرح المهذب) للنووي
50	فائدة كتاب (توضيح الأحكام) للبسام
51	أهمية كتاب (تحفة الأحوذي)
52	حول كتاب (المنهل العذب المورود)
53	تحصيل العلم بنسخ الكتب
54	أهمية تحصيل العلم من أبوابه
55	أخذ العلم عن أهله ومن جاء به
56	أهمية العناية بـ(الغريب) و(شروح الكتب)
57	التحذير من التطاول على أحكام الأئمة
58	وصية للمبتدئين حول التأليف والكتابة
59	من المصنفات في الشمائل النبوية
60	قيمة كتاب (المعرَّب) للجواليقي
61	أهمية كتاب (مشارق الأنوار)
62	تكرار الكلام لإفهام المتعلم
63	إطلاقات العقيدة وأهم ما أُلّف فيها
64	المنهجية في دراسة كتب العقيدة
65	شروحات كتاب (العقيدة الواسطية)
66	إعادة ترتيب أبواب ومسائل كتب أهل العلم
67	مصادر تلقي العقائد والأحكام
68	خطأ نسبة قصيدة (ذكرى الحج) للصنعاني
69	متن اللغة وفقه اللغة والكتب التي تخدمهما
70	تعريف مختصر بأبي بكر بن أبي داود
71	فتنة الإمام البخاري وما وقع بينه وبين الإمام الذهلي
72	طريقة أهل العلم في مناقشة بعضهم
73	الإخلاص في طلب العلم
74	الاستفادة من الوسائل الحديثة في طلب العلم
75	الاكتفاء بالدراسة النظامية في طلب العلم
76	المسائل الافتراضية عند الفقهاء
77	المعاصي سبب لحرمان العلم
78	أهمية معرفة الكنى لطالب العلم
79	قد يخفى على الكبير ما يعرفه الصغير
80	من وسائل زيادة الهمة في طلب العلم
81	وصف العالم بالإمام
82	أقسام اختيارات شيخ الإسلام، ورأي محمد رشيد رضا فيه
83	التفرق والغيبة بين طلاب العلم
84	طالب العلم وقيام الليل
85	وصية لطالب العلم
86	التمسك بأقوال الأئمة بين الإفراط والتفريط
87	تأدب الطالب مع شيخه والصبر على ذلك
88	ضعف الحافظة لا يعيق عن طلب العلم
89	ما يحمله الفساق من العلم ليس بعلم
90	نفي ما اتهم به النيسابوري صاحب التفسير
91	الاعتماد على البرامج الإلكترونية في تحصيل العلم
92	الاعتماد على الكتابة وإهمال الحفظ
93	ضرورة تحقيق الغاية من طلب العلم وهي القرب من الله جل وعلا
94	عدم الاقتصار على الدراسة النظامية في طلب العلم
95	لا يستطاع العلم براحة الجسم
96	هيبة العلماء العاملين
97	كيف يضيع طالب العلم نفسه؟
98	أخذ العلم عن الكبار والصغار وقول ابن مسعود إنكم لن تزالوا بخير مادام العلم في ذوي أسنانكم
99	أداء زكاة العلم
100	استخدام الفقيه للنصوص كاستخدام الطبيب للعلاج
101	الاعتماد على الكتب في تحصيل العلم
102	الترغيب في تبليغ العلم والترهيب من تبليغه على غير مراده
103	التلذذ بالعلم ينسي غيره من متع الدنيا
104	التوسط بين النصوص التي فيها التحذير من كتمان العلم وبين التي فيها الحث على تدافع الفتيا
105	الحث على ضبط العلم وإتقانه
106	الحذر من تضييع العلم بعد الحصول عليه
107	الحرص على العلم وعدم الإعراض عنه
108	الحفظ والتعلم في الصغر
109	السمر في العلم
110	العلم قبل القول والعمل
111	النهمة في العلم والعبادة
112	إن للعلم طغيانًا كطغيان المال
113	بذل الأسباب الموصلة إلى العلم
114	بذل المال من أجل العلم
115	تأدب ابن عباس مع شيوخه وما يستفيده العالم والمتعلم من ذلك
116	تخوُّل العالمِ طلابَه في التعليم
117	تشجيع صاحب الهمة في العلم والعبادة وعدم منعه
118	تقييد العلم بالكتابة
119	حاجة العلم إلى الورع والتفكر
120	حاجة العلماء إلى المستملي قبل وجود مكبرات الصوت
121	حث طلاب العلم على الانشغال بأنفسهم وعدم ازدراء الآخرين
122	رفع العلم وكثرة القتل في آخر الزمان وواجب المسلم تجاه ذلك
123	ضرورة تبيين العلم على علماء الأمة
124	ضلال بني إسرائيل إنما هو بسبب كتب لا إسناد لها
125	طلب العلم والإخلاص فيه سبب إلى التوفيق في الدين والدنيا
126	علاج الفتور في طلب العلم
127	كثرة علم السلف وقلة كلامهم
128	من أضرار المعصية نسيان العلم
129	من الأدب أن يقسم العالم بين طلابه بالسوية قدر استطاعته
130	اقتصار القاضي على القرائن في الحكم
131	الجمع بين الوسائل والغايات أثناء التعلم
132	الحكمة من صعوبة العلم وخفاء بعض أدلته
133	العالم الرباني
134	العلماء بالكتاب والسنة هم أولى الناس بالدعوة إلى الله
135	العلماء ليسوا معصومين
136	المقارنة بين إنصاف ابن تيمية وبين تهجُّم الرازي على بعض الأئمة
137	تقديم النظر في المسألة والاستدلال لها على النظر في الدليل والاستنباط منه للطالب المبتدئ
138	حاجة الناس هذه الأيام إلى تعليم العوام بعض أسباب الخلاف
139	حث طلاب العلم على تقديم النص عند الترجيح
140	علاج البطء في استحضار الأدلة من القرآن
141	قصر فهم النصوص على أهل العلم
142	لعن من يكتم علمه
143	من أسباب الخلاف في الفروع الاختلاف في الأصول
144	الإمام الألباني أحيا السنة رواية والإمام ابن باز أحياها دراية
145	اختلاف أهل العلم في مفاد النص الواحد مع ثبوته عند الجميع
146	الاهتمام بعلوم الآلة لا يكون على حساب الاهتمام بالنصوص
147	التأدب مع مخالفات الأئمة المجتهدين
148	خفاء بعض العلم على الفاضل مع وجوده عند المفضول
149	سعة حفظ المتقدمين من أئمة الحديث
150	عصمة الأمة بمجموعها عن تضييع الدين مع استحالة إحاطة شخص واحد بجميع ما فيه
151	قد يُفتَح على الإنسان فهم لا يجده عند السلف
152	من أسباب الخلاف عند أهل العلم اختلافهم في ثبوت الخبر أو في راويه أو رفعه ووقفه أو وصله وإرساله
153	من أسباب مخالفة بعض الأئمة لبعض الأحاديث أنهم لم يعتقدوا ثبوتها عن النبي صلى الله عليه وسلم
154	توقير العلماء بين الغلو والجفاء
155	موقف العلماء وطلاب العلم في أيام الفتن
156	أخذ الأجرة على تعليم العلم
157	إذا اقترن العلم بالعمل فلا يضر الإنسان ما فاته من أمور الدنيا
158	إذا ذهب العلماء انتهى العلم
159	الأعلم لمن لا يعلم أن يقول (الله أعلم)
160	الحرص على التفقه في جميع أبواب الدين وعلى رأسها العقائد
161	الحرص على تعاهد الإنسان لما يحفظه من العلم
162	العبرة في نشر العلم بالإخلاص لا بكثرة العدد
163	العلم غزير فابدأ بما ينفعك
164	العِلْم والحِلْم
165	بركة علم السلف
166	تفاوت العلماء في نشر العلم
167	تواضع العلماء فيه تربية لطلاب العلم
168	ذهب العلماء فلم يبق إلا المتكلمون
169	سؤال الإنسان يوم القيامة عن عمله بالعلم
170	ضرورة بيان العلم وخطورة كتمانه
171	عدم يأس من كبرت سنه عن طلب العلم
172	علماء الصحابة
173	عيشة المرء جاهلا خير له من أن يفتي الناس بما لا يعلم
174	قلة حرص أبناء العلماء على علم والديهم
175	كتابة الآيات والأحاديث على الأرض
176	كيفية التعامل مع المسائل التي لم تقع
177	مذاكرة الأقران
178	من أسباب ذهاب العلم عدم الانتفاع والاستفادة من القرآن
179	من أسباب عدم الانتفاع من القراءة
180	من فوائد تعليم الصبيان
181	هيبة الفتوى
182	استحضار النية وتعاهدها في طلب العلم
183	أجر طلب العلم مترتب على بذل الأسباب
184	إخبار العالِم بتمكنه من العلم ليستفيد الناس من علمه
185	أخذ العلوم من أصولها يعين على فهمها وثبوتها
186	إذا عرف المسلم نفاسة ما يطلب هان في تحصيله كل ما يبذل
187	إرشاد طلبة العلم في عدم التسرع في التأليف
188	إرشاد من صعب عليه الحفظ
189	أزهد الناس في العالم أهله وجيرانه
190	استجمام طالب العلم بقراءة كتب غير علمية على ألا يصرف لها جُلّ الوقت
191	استعانة بعض الطلاب بغيرهم في كتابة البحوث
192	اشتراط حج النائب عن نفسه قبل أن يحج عن غيره
193	إعجاب كل ذي رأي برأيه
194	اغد عالمًا أو متعلمًا ولا تغد بين ذلك
195	الاستزادة من العلم
196	الاستفادة من إذاعة القرآن الكريم في تعلم العلم
197	الأصل في المعتكف أن ينشغل بالعبادات الخاصة
198	الإمام البخاري أحد الأئمة المجتهدين لا يتابِع ولا يقلِّد
199	البداية من العلم بالأهم فالمهم
200	التثبيط عن فعل الخير ونشر العلم
201	التدرج في تعليم العلم
202	التطويل والاختصار في الدروس وما يُذَم وما يُمدَح منه
203	التعليق على كلام الشوكاني عن الهمة العالية
204	الإمام البخاري أحد الأئمة المجتهدين لا يتابِع ولا يقلِّد
205	الحث على إلحاق الزوجة والأولاد بالأماكن التي يتلقون منها العلم
206	الحث على طلب العلم وعلى عدم اليأس منه
207	الحث على معرفة العلم بدليله والتحذير من التقليد
208	الحذر من ازدراء أقوال أهل العلم
209	الحذر من شرود النية أثناء طلب العلم
210	الحفظ منه ما هو جِبِلِّي ومنه ما هو مُكتسَب
211	الدفاع عن ابن الصلاح في ترجيحه لبعض أقوال الأصوليين في علوم الحديث
212	الرحلة في طلب الحديث
213	الزواج وطلب العلم
214	السبب الذي من أجله تفرَّق الصحابة في الأمصار رغم علمهم بفضل الحرمين
215	الشيخ الألباني يعد من المجددين لعلم الحديث
216	الصبر على مشقة طلب العلم وما يعين عليه
217	العلم الحقيقي هو المورث لخشية الله جل وعلا
218	العلم بلا عمل كالشجر بلا ثمر
219	الضابط في قول أهل العلم (لا مشاحة في الاصطلاح)
220	الطريقة الصحيحة في التفقه
221	العلم لا يأتي بالدعاوى ولا بالتمني
222	العمل عند اختلاف أهل العلم
223	العِيّ والجهل
224	الفرق بين الجائز من سؤال أهل العلم وبين المحرم من ذلك
225	الفرق بين العلم والظن والشك والوهم
226	الفرق بين المفتي والقاضي
227	المقصود من قوله صلى الله عليه وسلم (يحمل هذا العلم من كل خلف عدوله)
228	الهمة العالية
229	الهمة الفطرية الجبلّية والهمة المكتسبة
230	الورع في الفتيا
231	الوصية بالإخلاص في تعلم العلم وتعليمه
232	الوصية بسلوك الطريقة الصحيحة في طلب العلم مع الإخلاص فيه
233	أنواع مفاتح العلم
234	أهمية الحفظ لطالب العلم
235	أهمية الرجوع إلى أكابر أهل العلم في زمن الفتن
236	أهمية العمل بالعلم
237	أهمية تكرار العلم
238	أهمية علوم الآلة والقدر الذي يؤخذ منها
239	أهمية مجاهدة طالب العلم نفسه في تصحيح النية
240	بعض الصفات التي يجب على المفتي أن يتحلى بها
241	تألُّف العالم طلابه
242	تحذير طالب العلم من آفات القلب
243	تعلُّم علم الكلام
244	تعلموا فإن أحدكم لا يدري متى يُخْتَلُّ إليه
245	تفضيل العلم على سائر نوافل العبادات
246	تفضيل علم المتقدمين على علم المتأخرين
247	تفقهوا قبل أن تسودوا وبعد أن تسودوا
248	تنبيه طالب العلم بحقيقة الدنيا وعدم الاغترار بها
249	تنبيه طلاب العلم على تصحيح النية والإخلاص لله عز وجل
250	تواضع الشيخ في كلامه عن الهمة في طلب العلم
251	تفضيل العلم على سائر نوافل العبادات
252	تفضيل علم المتقدمين على علم المتأخرين
253	حث طلاب العلم على أعمال تعينهم على طلب العلم
254	حضور العوام مجالس أهل العلم
255	توطين النفس على شدائد تحصيل العلم
256	توقف بعض الناس عن نشر العلم استدلالا بمثل قول ابن مسعود (إن استطعت أن تكون أنت المحدَّث فافعل)
257	ثقل العلم وشدته
258	حاجة الناس إلى العلماء
259	حاجتنا إلى العلماء العاملين أهل الخشية من الله جل وعلا
260	حث أهل العلم الأكفاء على بذل العلم وبذل الفتيا للناس
261	حث كبار السن على عدم اليأس من تعلم العلم
262	حرص أبي هريرة رضي الله عنه على العلم
263	حرص العلماء على شغل أوقاتهم بالعلم
264	حيرة بعض طلاب العلم بين القراءة في عدة فنون وبين القراءة في فن واحد
265	خطورة التشتت في طلب العلم
266	خطورة إهمال القرآن في جدول طالب العلم
267	ضرورة الإخلاص والحرص عليه لطالب العلم
268	ضرورة سؤال أهل العلم
269	طالب العلم لن يحصِّل علما بمجرد الأماني
270	طريقة اختصار العلم
271	طلب العلم في الكبر
272	عدم الاعتماد على ما يسهل الوصول إلى المعلومة
273	علم لا يقال به ككنز لا ينفق منه
274	على المعلم والطالب مراعاة التدرج في طلب العلم
275	عناية أئمة السلف بالحفظ أكثر من عنايتهم بِعَدِّ ما يُحفَظ
276	فضل العلماء والتأدب معهم
277	فضل طول الملازمة للشيوخ والتفرغ لطلب العلم
278	فهم خاطئ يقع فيه بعض طلاب العلم للمراد بالتفقه في الدين
279	قد يخفى على الفاضل ما يعرفه المفضول لاستحالة الإحاطة بالعلم من كل وجه
280	قد يغفل الإنسان عن حكم منصوص عليه في القرآن
281	كره السلف أن يظهر الرجل ما عنده من العلم
282	كيف يجد طالب العلم البركة في وقته
283	كيفيّة الحفظ لطالب العلم
284	كيفيّة دراسة الكتب الستة في آنٍ واحد
285	كيفيّة فهم المتون لطالب العلم
286	كيفية مدارسة العلم ومذاكرته
287	لا بد من مدارسة العلم وعدم الاقتصار على حضور الدروس
288	لا يقال للشخص إنه صاحب همة إلا إذا فعل وترجم هذه الإرادة عمليًّا
289	لا ينبغي للعالم أن يمتص الغيرة عند الناس
290	مجاهدة النفس على طلب العلم تكون في أول الأمر ثم تأتي مرحلة التلذذ بالعلم
291	مراتب العلماء في الاستنباط وحفظ الآثار
292	مما يعين المسلم على علو الهمة أن ينظر إلى من هو أعلى منه
293	مما يعين على علو الهمة النظر في سير الأنبياء والعظماء والصالحين
294	من أعظم العوائق دون تحصيل العلم والعمل العجب بالنفس
295	من أهم الأسباب في وجود من يفتي بغير علم
296	من صفات العالم الرباني
297	من طرق أهل العلم في ضبط الكلمات
298	من لا يعمل بعلمه فليس بعالم
299	من منافع التأليف لطالب العلم
300	من يستحق أن يُنسَب إلى الأثر من أهل العلم
301	موازنة المسلم بين عدم كتمان العلم وبين عدم التحديث بكل ما سمع
302	نماذج من حرص السلف على شغل أوقاتهم بالعلم
303	نماذج من علو همة العلماء الذين عاشوا في العصور المتأخرة
304	نماذج من همة شيخ الإسلام ابن تيمية
305	نموذج من همة الإمام أحمد
306	هفوة من ابن حجر في شأن فقه وعقيدة الإمام البخاري
307	همة أبي الوفاء ابن عقيل في تأليفه كتاب الفنون في ثمانمائة مجلد
308	هيبة الإجماعات التي ينقلها أهل العلم
309	واجبنا تجاه العلماء
310	وصية طلاب العلم بالعناية بالحفظ
311	وصية لمن عجز عن الجمع بين الدراسة الجامعية وبين طلب العلم في دروس المساجد
312	التواضع لا يعفي من الوعيد الذي جاء في كتم العلم
313	الحرص على الأدب أثناء مناقشة اجتهادات السلف
314	الحكمة من جعل عقوبة من يكتم العلم أن يلجمه الله بلجام من نار
315	العلماء الراسخون يكثرون من قول (لا أعلم)
316	الفقيه بالفعل والفقيه بالقوة القريبة من الفعل
317	الله جل وعلا أخذ العهد والميثاق على أهل العلم أن يبينوا العلم
318	المنزلة العلمية لشيخ الإسلام ابن تيمية
319	تدارس العلم على سبيل الترجي والمشورة ليس من الفتوى بغير علم
320	توجيه مدح بعض أهل العلم لما يكتبون
321	حُسْن البيان لا يدل على التأهُّل للفتوى
322	خطر القاضي أعظم من المفتي من جهة وخطر المفتي أعظم من جهة أخرى
323	خطورة كتمان العلم
324	عامَّة الناس يثقون في العالِم الذي لا يتوسَّع في أمور دنياه
325	على المسلم أن يتحرَّى عند اختيار من يستفتي
326	عناية العلماء بالعوام في تعليمهم ما يحتاجون إليه من العلوم
327	لا بد للمفتي أن يعرف كيفية التعامل مع النصوص
328	لا بد من أن يتحلَّى المفتي بالعلم والدين والورع
329	من أسباب الخلاف عند أهل العلم
330	موقف القاضي من مسائل الخلاف
331	نصيحة طلاب العلم ألا يعتمدوا على كتب المعاصرين
332	استرسال الرازي في العقليات مع ضعفه في النقليات
333	جواز كتمان العلم للمصلحة
334	حجب بعض العلم إذا خشي الضرر
335	عمق علم الصحابة لمعرفتهم قيمة العمل لدخول الجنة
336	قول (الله ورسوله أعلم)
337	كتمان العلم
338	مدافعة السلف للفتيا
339	من أدب المفتي قوله (الله أعلم)
340	على طالب العلم ألا يهتم بأمور ويترك ما هو أوجب منها بحجة طلب العلم
341	قد يوجد بعض الأفراد في العصور المتأخرة من قد يفضل بعض من تقدَّم
342	تنبيه طلاب العلم على عدم الحرص على المناصب وضرورة الإخلاص في طلب العلم
343	موت العلماء من أعظم المصائب على هذه الأمة
344	ذهاب العلم بقبض العلماء
345	الوصية لطلاب العلم بالإخلاص والتقوى وسلوك الجادَّة
346	سعيد بن جبير رحمه الله
347	خطورة العبادة على جهل
348	أهمية العلم في الوقاية من النار
349	خطورة تصدُّر الجهلة
350	من نبغ في العلم لا يُمنَع من التأليف والفتوى ولو كان صغيرًا
351	ضرورة تعلم ما تصح به العبادات
352	أهمية تعلم العلم
353	خطورة طاعة العالم إذا أفتى بما حرم الله
354	من لم يحج من العلماء
355	السبب في عدم تدوين كثير من العلماء لرحلاتهم
356	تنوُّع طرائق العلماء في رحلاتهم للحج
357	من فوائد كتابة العلم
358	حفظ الصدر وحفظ الكتاب
359	طباعة الكتب نعمة لا بد من استغلالها على طريقة أهل العلم وإلا صارت نقمة
360	العلم لا يمكن الإحاطة به فعلى طالب العلم أن يبدأ بالأهم فالمهم
361	سعة علم العلماء المتقدمين
362	المنهجية في حفظ متون السنة
363	الاعتناء بالأجزاء والمشيخات قبل إتقان الأصول يعد خللا في منهجية دراسة السنة
364	‌سبب ورود عبارة (لا ‌يستطاع ‌العلم براحة الجسم) بين أحاديث مواقيت الصلاة في صحيح مسلم
365	كثرة الملهيات جعلت كثيرًا من طلاب العلم لا يصبر على كتب العلم
366	منهج دراسة علوم الحديث
367	أهمية تعويد طلاب العلم على كتب المتقدمين
368	خطورة الجرأة على فهم الكتاب والسنة من غير علم
369	الوصية لطالب العلم بعدم الاعتماد على المختصرات
370	وفرة المادة العلمية أحيانًا تكون عائقًا عن تقديمها والانتقاء منها
371	العلم يهتف بالعمل فإن أجابه وإلا رحل
372	استعانة الطالب بغيره في كتابة بحثه الأكاديمي
373	عامة الناس يحسنون الظن بأهل العبادة أكثر من غيرهم وإن كثر علمهم
374	ذكر شيء من وصية الخطيب البغدادي في كتابه اقتضاء العلم العمل
375	رأي ابن عبد البر في عدالة كل من حمل العلم
376	الذي لا يعمل بالعلم ليس من أهل العلم
377	رفض بعض النساء الخُطَّابَ رغبةً في طلاب علم راسخين
378	جامع الكتب كجامع الفضة والذهب
379	أهمية العمل بالعلم والدعوة إليه
380	هتف العلم بالعمل فإن أجابه وإلا ارتحل
381	مثل العالم الذي يعلم الناس الخير وينسى نفسه كمثل السراج
382	الموازنة بين نشر العلم وبين سائر العبادات
383	خير معين للتأليف والعلم والتعليم
384	الذي أعان ابن القيم على تأليف كتابه مفتاح دار السعادة
385	شيخ الإسلام ابن تيمية والسبب في إعانته على العلم
386	استفادة ابن كثير من صهره أبي الحجاج المزي
387	العالم العامل تفرغه زيادة في انشغاله بالطاعات القاصرة والمتعدية
388	ترك العلم بعد البدء فيه سببه الغفلة وعدم استحضار النصوص الواردة في فضل العلم